pubblicato il: 28.5.2020
L'uso dei media digitali e dei social media è una parte indispensabile della vita di tutti i giorni, soprattutto in tempi di home-office e di istruzione a domicilio. Allo stesso tempo, i rischi e le conseguenze di un'azione su Internet sono talvolta sottovalutati. Gli insegnanti spesso non dispongono delle conoscenze pratiche necessarie per fornire una consulenza competente e un supporto parallelo al programma di studi regolare. I due seguenti siti web offrono materiale didattico, guide, giochi e opuscoli su questo argomento:
pubblicato il: 28.5.2020
Il convegno nazionale sulle competenze di base di quest'anno mette in risalto l‘attuale situazione nell’ambito dell'inclusione digitale. La questione centrale da affrontare è come garantire e promuovere la partecipazione della popolazione e soprattutto dei gruppi svantaggiati alla trasformazione digitale. L'attenzione si focalizza sul gruppo destinatario di persone con insufficienti competenze di base. Il convegno consentirà di avere una visione d'insieme della situazione attuale: sulla base delle esperienze della Svizzera e di altri Paesi europei mostrerà, da un lato, quali sono i possibili ostacoli da superare nel settore dell'e-government e quali sono le conseguenze per le persone con lacune nelle competenze di base. D'altro canto, sarà l'occasione per presentare esempi di buone pratiche esistenti nel campo della partecipazione digitale.
Il convegno è organizzato dall'Associazione svizzera Leggere e Scrivere con il sostegno della Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI). L'evento fa parte delle due giornate «E-Inclusion Days» (5-6 novembre 2020).
Ulteriori informazioni sono disponibili sul sito www.kompetence.ch/colloque, la registrazione è possibile a partire da metà agosto.
pubblicato il: 14.5.2020
L'attuale situazione di isolamento pone i formatori davanti a una sfida particolare: riorganizzare l'insegnamento al di fuori delle strutture abituali e spostare gli interventi didattici in uno spazio virtuale. Diverse guide offrono consigli e istruzioni per l'uso mirato degli strumenti online.
pubblicato il: 8.5.2020
Nel gennaio 2020 ha avuto luogo a Olten l'evento di lancio del progetto pilota per l'offensiva di formazione continua nel campo dell'assistenza sociale. L'obiettivo consiste nell‘integrazione a lungo termine dei beneficiari dell'assistenza sociale sul mercato del lavoro primario attraverso un perfezionamento professionale mirato. Per cui occorre che i partecipanti alla formazione dispongano di sufficienti competenze di base. L'offensiva è stata lanciata dalla Conferenza svizzera per la previdenza sociale (CSIAS) e dall'Associazione svizzera per la formazione continua (FSEA). Nel progetto pilota che è stato avviato, le due organizzazioni sostengono dieci servizi sociali nella creazione di strutture di attuazione nel settore della formazione continua.
Maggiori informazioni (in lingua francese)
pubblicato il: 6.5.2020
All'inizio di aprile, l'Ufficio federale di statistica ha pubblicato gli indicatori della formazione aggiornati della rilevazione sulle forze di lavoro in Svizzera. Le indagini condotte nel 2019 mostrano che la percentuale di abbandono scolastico si è dimezzata al 5,2% rispetto al 2006 (anno del picco). Inoltre, la quota della popolazione residente con un diploma di grado secondario II è passata dall'83,9% (2000) all'89,0% (2019) e di grado terziario dal 24,2% (2000) al 44,4% (2019).
Sebbene anche la partecipazione alla formazione continua sia in aumento, sono prevalentemente persone altamente qualificate che richiedono una formazione di questo tipo. Le persone più anziane o poco qualificate sono meno propense a continuare la propria formazione professionale. Sono pertanto necessarie ulteriori misure per aumentare il tasso di partecipazione alla formazione permanente e per migliorare le opportunità di lavoro dei gruppi sociali svantaggiati.
Indicateurs de la formation: actualisation 2020 (Ufficio federale di statistica, 7 aprile 2020, in lingua francese)
pubblicato il: 4.5.2020
Il 26 febbraio 2020 il Consiglio federale ha approvato e presentato al Parlamento il messaggio sulla promozione dell’educazione, della ricerca e dell’innovazione (ERI) negli anni 2021-2024. A tale scopo devono essere stanziati poco meno di 28 miliardi di franchi. La formazione continua dovrebbe beneficiare di risorse aggiuntive, tra l'altro nei settori del cambiamento digitale e dell'apprendimento permanente. Per quanto riguarda la promozione delle competenze di base per gli adulti, è previsto l'ampliamento dell'offerta di servizi e informazioni su lettura e scrittura, matematica quotidiana e competenze digitali, in collaborazione con i Cantoni. Il contributo della Confederazione ai Cantoni sarà raddoppiato da 15 milioni di franchi ad almeno 30 milioni di franchi. Uno degli obiettivi è quello di consentire ai lavoratori di stare al passo con le esigenze fondamentali del mondo del lavoro e del cambiamento tecnologico.
Comunicato stampa (SEFRI) (26 febbraio 2020)
